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        8月29日下午，安慶市二院開展SBAR交接班模式在臨床的運用結合情景模擬教學。腫瘤內(nèi)科一病區(qū)護士長及護理帶教老師和新入職護士近25人參加了學習。

        SBAR指的是標準化醫(yī)護溝通模式(SBAR，即Situation-現(xiàn)狀、Background-背景、Assessment-評估、Recommendation-建議)，簡化四字：情、景、評、議， 可幫助醫(yī)護人員梳理病人信息，理清思路，規(guī)范溝通方式，減少過去條理不清、重點不突出或遺漏的現(xiàn)象，是世界衛(wèi)生組織所提出的標準化溝通模式。 

        案例情景演示由腫瘤內(nèi)科一病區(qū)的醫(yī)護團隊纂寫，并進行精心的腳本編排、策劃、排練，呈現(xiàn)了一場病重病人床旁交接的情景演示。演示通過危重病人表現(xiàn)臨床情境下病人的實際疾病狀況，醫(yī)護人員運用SBAR交接班模式進行床旁交接。演示全過程醫(yī)護人員匯報病情系統(tǒng)規(guī)范、考慮全面、配合默契，體現(xiàn)人文關懷。整場繼教講座生動形象，重點突出，使得臺下觀摩者印象深刻。

         此次模擬教學活動是由護理部組織的一堂繼教講座。講座由腫瘤內(nèi)科一病區(qū)以《SBAR交班在臨床中運用》為開篇，通過PPT授課及案例情景演示，醫(yī)務人員運用 SBAR 的簡潔表格模式傳遞病情，保證信息傳遞的高效性和準確性，講述了SBAR交接班模式在臨床護理中的應用。

         本次演示活動，通過規(guī)范的崗前培訓，有助于新入職護士對SBAR交接班模式的掌握，深化使命感及責任感，助于其臨床工作能力的提高，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務！

                                                                                                                                                                                                                                 (一審丁秋菊  二審何進  三審王瑞瑞)